4. 第 4 章

卡维吐槽得一点也不过分。

从普通人的视角来看，艾尔海森和赛诺真的是非常特殊。

他们像一个闷葫芦，又或者只沉浸在自己世界里的封闭儿童，但这么说又有些过于夸张，因为他们与其说闭塞，不如说是有自己一套独到的行为逻辑。

艾尔海森是会回应人的，只是他看上去实在是很不好接近，说话方式也非常特别，简短而疏远，思路清晰得不像正常的小孩。

而赛诺，他只会用简洁的“谢谢”涵盖一切，随后用警惕地眼神观察他们的一举一动，活像一个捉老鼠的猫，警觉得过分。

相较起沟通顺畅，已经交换联系方式的提纳里和卡维，这两人更热衷于对着没法正常说话的艾赛亚发呆，好像觉得婴儿是个新奇物种。

其实也有可能是欺负婴儿没法提出抗议。

据大人们聊天可知，艾尔海森明明跟提纳里差不多年纪，却已经被批准，由祖母送进教令院学习——但是他才去了半节课就回家自学了。

不管是进入最高学府学习的年纪，还是他迅速退学的决断，都会让听说的须弥人大吃一惊。

“教令院好玩吗？”卡维单纯地打破寂静，他好奇地看着艾尔海森，“我听说里面上的课很高深。”

提纳里忍不住去侧耳听答案。

同样作为天才，他已经在准备学校的跳级许可，大概半年就能从须弥城学府跳进教令院内。

之所以不直接进去上课，是因为父母建议他用一定的成果寻找最适合的导师，能让他在阿弥利多学院的学习生活更有方向性。

针对这个建议，提纳里正在筹备自己的课题——他想吸引阿弥利多学院内赫赫有名的生论派导师，纳菲斯的注意力。

对方据说不喜欢招收年纪太小的学生，但提纳里相信自己会是一个例外。

艾尔海森虽孤僻，也是懂礼貌的，态度平淡地回应了卡维的话，只是话语仍然出人意料：“很无聊。课和人都很无聊。”

卡维尴尬挠头：“我还是第一次听人这么评价教令院。”

“你有权力不相信我的话，但对比里面的课程，我觉得还不如自学。”艾尔海森客观地说，“不过再过几年，教令院会更有价值——我指的不是人和课，而是说，你至少需要这个平台去发表一些东西，那样更方便。”

他说这些话的时候，赛诺在旁边默默点头，这个动作幅度真的太小，如果艾赛亚没有认真观察，大概根本注意不到。

赛诺大概确实对教令院有一点点意见，他的养父是素论派导师，带着他在教令院内工作，但教令院的人对沙漠子民具有歧视态度，对赛诺并不是很欢迎。

居勒什这次举办亲子茶会，也多少出自怀揣着对赛诺人际关系的忧虑。

“...谢谢你的建议。”卡维狐疑地回复，他心里仍然对教令院抱有非常美好的印象，却也不好意思当面否定新结识小伙伴的话，只好客气地敷衍，“我以后会去观察的。”

卡维同样准备去教令院学习，他和提纳里不一样，受母亲的熏陶，卡维对刹诃伐罗学院里妙论派擅长的建筑学更感兴趣。

这个学科对各种常识积累的要求更高，为了能打稳基础，卡维并不打算太早进去就读。

艾尔海森对教令院相关的话题很不感冒，他对艾赛亚更感兴趣：“他能听懂人说话？”

他伸出手，停在艾赛亚眼前，然后一点点拉远，测试艾赛亚的视力，随后缓缓竖起两根手指：“这是几？”

艾赛亚“呀”了两声。

“有意思。”艾尔海森说，他又把手指变成三，听到三道声音后又变成五。

但艾赛亚已经不是很想配合了，陪小孩玩是一方面，但一个天生就会数数的孩子是不是太超出常识了？他假装没看懂，随便“呀”了一声。

“他只会一到三吗？”艾尔海森问，“你没教到五？”

提纳里想不起来自己有没有教艾赛亚数学——他一有时间就给艾赛亚念书，虽说念得更多是植物学相关，但有时候也会挑两本数学书来助眠，难道说艾赛亚真的听懂了那么一点点？他不是很确定。

艾尔海森得不到准确的答案，对着艾赛亚重新陷入沉思：“嗯......”

他这一思考，就一直持续到这短暂的聚会结束。

聚会主要是为了提卡姆家庭举办的，参会的大人们多少提供了一些生论派的人脉，以及新药物的思路，又因为艾赛亚不能在户外呆太久，所以聚会时间很短暂。

卡维临走时约定后面会过来找他们玩，赛诺倒是保持他一声不吭的状态，扭头跟着养父居勒什就走了。

艾尔海森站在原地，仍然沉浸在自己的世界里，他的祖母最后过来呼唤他离开，他才抬头，重新从自己的思绪中回到现实世界。

然后，他看到——婴儿推车里，艾赛亚忽然伸直胳膊，对他张开手掌。

露出了五根手指。

“......”艾尔海森若有所思，注视提卡姆一家离去的身影。

不知道是不是艾赛亚这突发奇想的回应，让艾尔海森产生了探究婴儿对数学和肢体表达的兴趣。

但总之，艾尔海森对艾赛亚产生了特别的兴趣。

即便这次短暂的茶会告一段落，艾尔海森也会在偶尔有空的时候，过来拜访提卡姆一家，饶有兴致地观察他感兴趣的东西。

艾尔海森实在是很有趣的小孩。

他前几次来拜访时，按照社交礼仪带着礼物——是一些时令水果和婴幼儿产品，大概是他祖母硬塞给他的，显得他这个人很客气似的

等他来的次数变多，自然发现提卡姆家里并不怎么在乎这点社交礼仪，便干脆利落地直接上门。

他甚至取消了提前联系的步骤，仿佛回家一般说来就来，想走就走。

这时候忽然又好像非常不讲礼貌了。

一来二去，即便对艾尔海森的性格不太适应，提纳里也逐渐熟悉了对方，大概摸清楚了对方的脾气。

艾尔海森想实现自己的目标，比如观察艾赛亚的时候，他并不介意费心思做社交礼仪，因为这能让自己顺理成章且更方便快捷。

所以当告知他不需要这么做以后，他又完全不在乎其他人的看法，把所谓礼仪丢得干干净净。

他对艾赛亚的兴致确实很高昂，虽不至于影响艾尔海森个人学习规划的程度——他似乎在学习不同的语言，但的确让他花费了一些空余的宝贵时间，让他登门拜访。

他到底在观察艾赛亚什么？

提纳里也很想知道。

恰好正忙着在家筹备吸引纳菲斯的课题，提纳里去学校的频次因此减少，得以近距离观察二人互动。

艾尔海森与艾赛亚的相处，准确来说应该是单方面的教学。

银绿发色的小孩总是会掏出自己带的书本....最开始是数学书，他试图教艾赛亚从一数到一千；然后是哲学书，念完就拷问艾赛亚几个玄之又玄的问题，例如“你对活着有什么看法”之类的，然后对着艾赛亚“咿咿呀呀”的反应，做上半天的笔记....

最近是轮到在读故事书。

艾尔海森个人来说是不太想在这里念“须弥蔷薇公主”的。

但奈何他不念，艾赛亚就不会听他说话。

在艾尔海森念数学书的时候，艾赛亚在玩提纳里编的小兔子；念哲学书的时候，他又开始咬一个番茄，咬了很久都没咬破皮.....

等艾尔海森选其他种类的书时，艾赛亚又突然对抱住自己的脚丫子很感兴趣，开始孜孜不倦地做杂技演员的各种动作。

婴儿的行为看上去完全没有逻辑。

艾尔海森的观察一筹莫展，直到提纳里告诉他：“艾赛亚觉得很无聊，才会这么做，不然一会就睡着了，小孩子觉很多的。”

“我知道。”艾尔海森面无表情地说，“这个月份的婴儿只有几个小时的清醒时间，所以我每次都挑他会清醒的那点时间来，为保证准确，我还询问了赛琳娜阿姨。”

“赛琳娜，不，妈妈居然还告诉你这个......”提纳里噎住，“那她大概没告诉你，艾赛亚很需要故事书或者有人陪他玩，因为他需要更有趣的东西吸引注意力。”

艾尔海森注视着他，不吭声，但意思显然是让他说下去。

“艾赛亚身体不好，你也知道的。”

提纳里说着坐到艾赛亚床边，拿起拨浪鼓，接替着陪艾赛亚玩，但手很小心地没有晃太频繁，毛茸茸的尾巴也一齐伸过去，和拨浪鼓组成双重诱惑。

艾赛亚虽然拥有一些前世的智慧，但说到底还是小孩子心态。

否则不会淘气地延迟比出“五”来吸引艾尔海森的注意，然后又轻而易举被自家哥哥的尾巴和拨浪鼓逗得乐不可支。

提纳里放轻了声音：“他比正常孩子更容易犯困，而一旦睡着，就很容易发烧、头痛，又只能哭来吸引我们的注意力......所以他清醒的大部分时候，都喜欢玩新奇的东西，如果只是讲他听不懂的话，很容易被无视的。艾赛亚需要能打起精神的东西。”

“但你之前念的书，”艾尔海森不解，“也算是小孩不喜欢的东西吧。”

提纳里道：“我不一样。”

艾尔海森追问：“你哪里不一样。”

“因为我是他哥哥啊！”提纳里侧头，笑意盈盈，

【当前章节不完整……】

【阅读完整章节请前往……】

【121xs.xyz】